摘要：創(chuàng)新高校“教”與“學(xué)”空間，奧威亞為高校教學(xué)瓶頸帶來多個解決方案。

　　今日，中國高等教育博覽會在武漢國際博覽中心隆重開幕。它是高等教育領(lǐng)域規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)的專業(yè)品牌展會。吸引近800家企業(yè)參展，展覽規(guī)模達(dá)5萬平方米。作為國內(nèi)領(lǐng)先的教育視頻綜合服務(wù)商，奧威亞為本次展會帶來——創(chuàng)新高�！敖獭迸c“學(xué)”空間，為高校教學(xué)瓶頸帶來多個解決方案。

　　智慧實(shí)訓(xùn)空間：告別圍觀式教學(xué)

　　如何解決“進(jìn)不去、看不見、動不了、難再現(xiàn)”的教學(xué)困境，一直是實(shí)訓(xùn)/實(shí)驗(yàn)課堂讓老師頭疼的問題。針對這一現(xiàn)狀，奧威亞深入教學(xué)，在現(xiàn)場展示智慧實(shí)訓(xùn)空間，專業(yè)解決實(shí)訓(xùn)/實(shí)驗(yàn)圍觀式教學(xué)難題。

　　在智慧實(shí)訓(xùn)空間里，老師正在進(jìn)行電路焊接演示，講臺桌上的攝像機(jī)將老師示范畫面實(shí)時傳輸?shù)綄W(xué)生的顯示屏上。學(xué)生無需圍在老師身邊，也能清晰看到示范的操作細(xì)節(jié)。演示結(jié)束后，坐在工位上的2名學(xué)生進(jìn)入實(shí)操環(huán)節(jié)，專注地進(jìn)行電路焊接。每個工位的攝像機(jī)將學(xué)生焊接的特寫畫面，顯示在老師的屏幕上。

　　教學(xué)中，老師還能對操作示范、教學(xué)事故，進(jìn)行實(shí)時打點(diǎn)。讓實(shí)訓(xùn)教學(xué)一鍵再現(xiàn)。所有的教學(xué)過程，都能通過實(shí)訓(xùn)主機(jī)得到直播或記錄。在固定工位的實(shí)訓(xùn)室，一臺實(shí)訓(xùn)主機(jī)便能實(shí)現(xiàn)超過30個工位的多流同步錄制。

　　常態(tài)化錄播：滿足分布式部署需求

　　奧威亞推出電子云鏡錄播，解決高校分布式錄播課室部署需求。一臺云鏡攝像機(jī)能夠取代兩臺傳統(tǒng)攝像機(jī)，兩機(jī)位可以拍攝全景和特寫4個場景畫面。錄制好的視頻上傳到平臺，便于有需要的老師、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源積累。

　　奧威亞資源管理平臺還會提供詳細(xì)的課堂數(shù)據(jù)與教學(xué)分析，老師通過資源管理平臺回看課程，進(jìn)行教學(xué)分析，提高教學(xué)技能。

　　微課制作空間：實(shí)景虛擬雙模式錄制

　　奧威亞為微課制作增添了虛擬摳像的拍攝模式，讓老師可以盡情發(fā)揮創(chuàng)意。虛擬微課主機(jī)，支持虛擬背景實(shí)時疊加渲染輸出功能，無需額外的藍(lán)/綠箱，即可方便地完成摳像。與以往直接拍攝屏幕的做法不同，PPT的呈現(xiàn)改用實(shí)時合成的方式，使得畫面質(zhì)量更高，讓微課更加精品化。

　　以上所有的錄播教室，都可以通過督導(dǎo)評估與教學(xué)監(jiān)控空間里的集控系統(tǒng)，進(jìn)行課堂監(jiān)督和教學(xué)輪巡。它為教學(xué)管理提供整體解決方案，也為設(shè)備的統(tǒng)一管理提供極大便利。

　　除此之外，奧威亞還帶來無線便攜錄播體驗(yàn)等精彩內(nèi)容!

　　為期三天的展會，還在繼續(xù)中，更多詳情歡迎來奧威亞展臺咨詢。我們在(武漢國際博覽中心，展位號：B1A63)期待您的蒞臨。