專遞課堂建設(shè)方案

       文香專遞課堂以縣區(qū)為單位，充分發(fā)揮城鎮(zhèn)中心學(xué)校輻射作用，推廣“中心校帶教學(xué)點(diǎn)”“一校帶多點(diǎn)、一校帶多校”的教學(xué)和教研組織模式，幫助學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。

特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

智能課程錄制

在線遠(yuǎn)程直播

雙向遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)

多方板書(shū)同屏互動(dòng)

可視化管理、遠(yuǎn)程督導(dǎo)

專遞課堂開(kāi)課統(tǒng)計(jì)

方案應(yīng)用

本方案適用于開(kāi)展跨區(qū)域互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)、共建共享優(yōu)質(zhì)課程資源等多種應(yīng)用場(chǎng)景。

名師課堂建設(shè)方案

       文香名師課堂為充分發(fā)揮特級(jí)教師和省、市兩級(jí)學(xué)科帶頭人與骨干教師示范作用，運(yùn)用文香智慧教育云平臺(tái)，面向全省/市教師開(kāi)展曬課、聽(tīng)課、評(píng)課、研討等活動(dòng)，幫助更多教師突破專業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，整體提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源利用率，發(fā)揮名校的示范效應(yīng)

促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

       名校網(wǎng)絡(luò)課堂建成后可以對(duì)外開(kāi)放，以區(qū)域名校優(yōu)質(zhì)資源打造精品課程，從而構(gòu)建了學(xué)生的自學(xué)通道，方便學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

方案應(yīng)用

       本方案適用于建立名校網(wǎng)絡(luò)課堂門戶、建立同步課程、建立專題課程、建立學(xué)校特色課程、實(shí)現(xiàn)精品課程展示等多種應(yīng)用場(chǎng)景。

名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)方案

       文香專遞課堂以縣區(qū)為單位，充分發(fā)揮城鎮(zhèn)中心學(xué)校輻射作用，推廣“中心校帶教學(xué)點(diǎn)”“一校帶多點(diǎn)、一校帶多校”的教學(xué)和教研組織模式，幫助學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。

開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

       通過(guò)打造名校優(yōu)質(zhì)資源空間，實(shí)現(xiàn)在線公開(kāi)課的開(kāi)展，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇性 參加，碎片化學(xué)習(xí)，名校網(wǎng)絡(luò)課堂可以為學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)通道。

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源利用率，發(fā)揮名校的示范效應(yīng)

      通過(guò)名校教室內(nèi)的錄播系統(tǒng)可以將日常教學(xué)的音視頻數(shù)據(jù)結(jié)合數(shù)字教材進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化錄 制，經(jīng)過(guò)加工形成精品課和微課，教師上傳并共享至學(xué)校資源管理平臺(tái)，助力學(xué)校沉淀優(yōu) 質(zhì)教育資源，完成校本資源的建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源利用率，發(fā)揮名校的示范效應(yīng)。

促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

      名校網(wǎng)絡(luò)課堂建成后可以對(duì)外開(kāi)放，以區(qū)域名校優(yōu)質(zhì)資源打造精品課程，從而構(gòu)建了學(xué)生的自學(xué)通道，方便學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

方案應(yīng)用

       本方案適用于建立名校網(wǎng)絡(luò)課堂門戶、建立同步課程、建立專題課程、建立學(xué)校特色課程、實(shí)現(xiàn)精品課程展示等多種應(yīng)用場(chǎng)景。