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    如何提升生物實驗教學的效果
    發(fā)布時間:2021-06-19  關注度:1446   
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      初中生物實驗教學是整個生物教學的重要組成部分,也是生物教學的一大特點。伴隨著初中實驗環(huán)境條件的改善,特別是教學手段,實驗手段的應用,來培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,那該如何提升生物實驗教學的效果呢?

    生物實驗室

      一是創(chuàng)設生物實驗環(huán)境

      根據不同的生物實驗情況,來創(chuàng)設相應的實驗環(huán)境,讓學生能置身于當前的實驗背景,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的觀察習慣和觀察能力。結合實際的生活場景和問題,通過在實驗室中進行化驗、診斷,然后再得出結論,會大大提高學生的學習興趣。

      二是加強實驗操作教學

      通過實驗課教學,可以培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力。這些都離不開實驗室設備的支持,天智自主研發(fā)的生物智能實驗室,能夠加強學生的實驗技能操作、探索能力,讓學生有更多的時間來進行探索與創(chuàng)造,從中來理解生物規(guī)律,比老師枯燥的講解更有樂趣,以此來鞏固實驗教學成果。

      三是規(guī)范實驗操作

      規(guī)范的實驗操作步驟,是實驗成功的前提,教師需要精心設計好演示的實驗,適時地選擇好實驗材料,以便于學生觀察和模仿。

      歸結于底,在生物實驗教學中,要將實驗教學融入于生活中去,用智能化的生物實驗設備和新奇的教學方式,帶動學生的學習興趣,讓學習變得輕松。快樂。

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