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    回顧五月 激情昂揚 奮勇前行
    發(fā)布時間:2021-09-24  關注度:1116   
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    回顧五月 洋溢著生命

    盎然地慶祝訥納漁存在價值和付出喜悅

    工作的節(jié)奏是激情昂揚奮勇前行的旋律


    美術教學網(wǎng)絡系統(tǒng):

           美術老師一鍵收集全班學生創(chuàng)作過程(視頻)、靜態(tài)作品的收集

           光標異常、對變形作品的優(yōu)化、點評作品的總時長統(tǒng)計

           對作品文字批改及、放大批改、作品旋轉、語音批改

           

     

    教研修火速版 

           名師(校)工作室工作計劃

           團隊研修、送教下鄉(xiāng)、送培到校、教育扶貧、對薄弱區(qū)域開展支持幫扶等研訓活動的成果記錄


    評課記錄


        評課報表

     

    支持各區(qū)縣和學校課堂的精準評價以及示范課

          支持了山東、安徽、云南、內(nèi)蒙古、四川省等各地的智慧教研的常態(tài)化應用


    案例1:閬中中學新城校區(qū)、南池小學


    案例2:四川蒲江縣鶴山鎮(zhèn)西南小學

            近日,蒲江縣教育局領導、電教教儀站、教研室、城區(qū)學校骨干教  師,參加了智慧教研數(shù)字化工具愛評課的第一次學習。老師們來自縣十余所學校,涵蓋8個學科。

            現(xiàn)場氣氛熱烈,老師們從發(fā)布課例,到開始評課,用快捷的內(nèi)置評價體系多角度立體解剖,或文字評語、圖片評語、拍照,邀請遠程教研專家點評課例,提煉本堂課優(yōu)缺點、打上特色標簽;查看評價報告和對比同堂課例,老師們迅速掌握了評課系統(tǒng)的操作,信息技術帶來的效率和數(shù)據(jù)留存,教研成果分享和固化的便捷。


    案例3:安徽界首中學

          界首中學是2年前開始,教務處運用愛評課服務授課和講課老師進行常態(tài)化的教研活動。從最開始十個班試點到現(xiàn)在全校108個班級的常態(tài)課例分析,愛評課助力8個學科各學習單元第一講后的研討分析修正,提高老師們在第二講和以后的講授環(huán)節(jié)的互動、時間把控、問題的設計、自主學習與小組合作的組織等教學環(huán)節(jié)的科學、有效,整體提升教學質量。


    參展第33屆河北省教育裝備展示會

           2021年5月16日,第33屆河北省教育裝備展示會于石家莊國際會展中心(正定新區(qū))隆重舉行。
    訥納漁參與了這次展會,得到了廣大老師、校長、領導的認可。

    老師們體驗



    孩子們寫畫興趣盎然


    老師在體驗一鍵收取學生作品


    教學校長高度認可智慧教研產(chǎn)品對教學質量、教師專業(yè)提升的意義


    關心訥納漁的領導和校長們(部分)

    河北省教育裝備行業(yè)協(xié)會郭會長和鄭秋霞秘書長

    山東省教育裝備行業(yè)協(xié)會牟部長和劉麗梅老師

    中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會常務理事宋博陽老師

    唐山玉田縣教育局分管領導及電教站

    河北省創(chuàng)新教育學會未來學校研究指導中心領導

    河北教育學會領導

    邯鄲中學校長一行

    高碑店校長一行

    冀南技師學院領導一行

    石家莊高新區(qū)領導

    保定市蓮池區(qū)電教站

    中捷中學領導

    邢臺育紅學校領導

    晉州學校領導

    ......  ......  ......


           2021年5月7-9日,2021第二屆四川教育博覽會在成都開幕。
    訥納漁展會現(xiàn)場前來體驗的用戶絡繹不絕。


    擁有自主開發(fā)的系列產(chǎn)品,涉及中國傳統(tǒng)文化書畫教室、老師成長和提升的教研產(chǎn)品、增賦減負備授課工具、提升優(yōu)質資源均衡的結對課堂。自主研發(fā)產(chǎn)品:課堂評價-愛評課、美術教絡系統(tǒng)-藝學寶、數(shù)字臨摹書法教室-藝學寶、互動結對課堂、名師專遞課堂。配套硬件產(chǎn)品:藝板繪畫屏、藝學寶書法臨摹全貼合屏,產(chǎn)品優(yōu)勢:數(shù)據(jù)采集與運用、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新運用在教學和教研,助力英音美薄弱學科的師資水平提升和名師課堂發(fā)揮普惠作用。

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