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    好風憑借力 美術教室改造升級正當時
    發布時間:2021-09-24  關注度:850   
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    訥納漁產品的價值- 技術與學科融合 服務美術教學 提升效率和效果
     


    藝教寶直播示范系統 1.85

     解決痛點:美術老師示范難、學生作品展示分享難

    藝學寶美術智慧課堂 4.85

    解決痛點:美術老師一鍵收取每位學生作品、批改評價、美術作品校園展

    藝淀藝術測評 4.85

    學情分析報告、數字化成長檔案、過程性藝術測評

    智慧書畫教室 45 拓撲圖

    給書畫老師價值:豐富專業的書畫資源、提升老師備課的效率和拓展教材內容、
    音視頻圖并茂學生書法興趣提高、傳統古典的美育環境潤澤少年心靈

    數字美術教室 46

    更多美術教室改造方案:

     


     藝術寶書畫教室拓撲圖


    藝學寶智慧書畫教室優點

    5年質保 嵌入式0維護 全部POE供電

    全面雙向深度互動 音視頻硬件解碼毫秒級延遲

    無感采集學生創作甩掉笨重攝像頭 寬敞桌面 師生學習更愉悅

    廣播級攝像機 寬視角 全方位 高清晰 大景深

    老師一鍵收取 效率提高數十倍

    政策:中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》,并發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。

    美術教育曾經的地位:最不顯眼的位置,“副課”、“豆芽科”“軟任務,除了少數專為升學的“美術班”外,長期以來美術課在“小學湊合,“初中壓縮,高中取消”。

    德育與美育關系:寓德于審美之中,美育是以更多人的心靈美、自然、宇宙的和諧美的實例來加強德育的功能,在審美經驗的基礎上,高揚德性和人生觀的質量和價值。

    美育是一種塑造人格的手段,

    魯迅先生主張以美術喚起國人的美感! 

    中小學美育現狀亟需改變:

    單向傳授的教學理念需要更新

    老師獨解戲的教學方法需要改進

    學生的參與、實踐、體驗、感受、表達的空間和時間需要增加

    美術老師跨年級和跨學段小初或初高上課

    美術課程的綜合性和多樣性缺乏

    教學設備、教具、學具無法滿足正常教學



    文案:派大星

    設計:欣欣然

    期次:135

     
    擁有自主開發的系列產品,涉及中國傳統文化書畫教室、老師成長和提升的教研產品、增賦減負備授課工具、提升優質資源均衡的結對課堂。自主研發產品:課堂評價-愛評課、美術教絡系統-藝學寶、數字臨摹書法教室-藝學寶、互動結對課堂、名師專遞課堂。配套硬件產品:藝板繪畫屏、藝學寶書法臨摹全貼合屏,產品優勢:數據采集與運用、互聯網+等創新運用在教學和教研,助力英音美薄弱學科的師資水平提升和名師課堂發揮普惠作用。

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