以延安精神共建老區好學校——江蘇省南京市援建陜西省延安市新區江蘇中學紀實

　　家住陜西省延安市子長縣的白建榮原本想把孩子送到省城西安上學，可不久前聽到的一個消息讓他改變了主意。由南京市和延安市簽訂合作協議，南京師范大學附屬中學負責援建的公辦初級中學——延安市新區江蘇中學將于今年9月開學。聽到消息的白建榮先后3次前去咨詢招生情況，最終順利地給孩子報了名。“每跟學校籌建小組交流一次，我都更堅定了把孩子送到這里來上學的決心。”在報名現場，白建榮高興地對記者說。

　　延安新區江蘇中學占地102畝，預設每個年級16個班，今年初一年級擬招12個班，每班50人。從提出共建意向到正式招生，不到兩年時間里，共建雙方發揚延安精神，通過“同步規劃”“同步遴選”“同步培訓”，努力將老區百姓對優質教育的期待變為現實。

　　蘇陜教育合作打造“精品工程”

　　南京、延安兩市合作共建延安新區江蘇中學的契機要從2017年說起。當年12月4日至5日，江蘇省委書記婁勤儉、省長吳政隆率江蘇黨政代表團，赴陜西就貫徹落實黨的十九大關于深入實施東西部扶貧協作的新部署新要求等進行學習考察。考察中召開的兩省對口扶貧協作工作座談會上，延安市提出了希望與南京市優質學校進行合作辦學的想法，立刻得到了江蘇代表團的回應。

　　“要譜寫蘇陜交流合作新篇章，為全國大局作出更大貢獻。”婁勤儉強調。

　　隨后，南京市于2018年3月先后召開市政府常務會、市委常委會，明確從政策、機制、資金等方面對合作辦學予以全方位支持。“開展南京與延安合作辦學，要秉承和弘揚延安精神，推進東部優質教育資源西進落地，讓老區群眾得到真正的實惠。”江蘇省委常委、南京市委書記張敬華提出了這樣的要求。

　　隨后，兩市正式簽訂合作辦學框架協議，明確合作舉辦延安新區江蘇中學，由南京師范大學附屬中學負責承辦，增掛“南京師范大學附屬中學延安學校”校名。對合作辦學涉及的教師編制、派駐補貼、職稱評定和崗位晉升等問題，南京專門召開相關部門參加的協調會，明確特事特辦，以解決學校的后顧之憂。

　　“為了支持學校建設，省政府劃撥了2000萬元專項資金。”南京市教育局局長孫百軍介紹，“南京市編辦特批了5個教師編制給南師附中，支持學校統籌骨干力量參與援建工作。”延安方面，新區政府也積極提供政策與資金支持，用于推進延安新區江蘇中學的課程建設、文化建設、績效管理、派駐補貼、跟崗培訓等。

　　高效率的背后，是雙方省、市領導對此次教育合作的高度重視。“積極推進蘇陜教育協作是教育發展形勢所定，也是江蘇時代使命所系。”江蘇省教育廳廳長葛道凱說。

　　追求高品質，變援建為共建

　　有了政府強有力的支持，南師附中校長葛軍對合作共建項目充滿信心。“辦一所有思想、有內涵、可持續、高品質的陜西教育品牌、全國義務教育標桿學校，培養一批素質全面、忠誠質樸、善學習、敢擔當、勇于創新的學生。”葛軍如此描述他對學校的期許。

　　延安新區江蘇學校的建設中，處處體現著“變援建為共建”的理念。

　　“同步規劃”是合作共建項目的一大亮點。學校啟動建設一年來，葛軍數次帶領團隊到延安，對新校的規劃與建設提出意見，為將南師附中的管理精髓與黃土高原的辦學實際更好地融合費盡了心思。

　　根據合作框架協議，南師附中派出管理團隊，融合當地管理人員進行管理，還將派骨干教師對延安新區江蘇中學進行一段時間學科引領。今年5月，南師附中樹人學校副校長黃文武被選派擔任延安新區江蘇學校校長，前往黃土高原開啟了自己教學生涯的新征程。肩負南京與延安兩座城市的厚望，黃文武坦言自己壓力頗大，“但老區人民的真摯情誼，也成了我努力工作的動力”。

　　“同步遴選”體現了高質量合作辦學的目標追求。記者在新區學校采訪時，正值該校進行新一批教師招聘。離開學不足3個月，時間緊任務重，按照延安市人社局和新區管委會社會事務管理局安排，此次招聘的評委全部由南師附中選派。接到任務后，黃文武積極與南京方面協調，還專門回了一趟南京，終于協調出75位評委，經過嚴格篩選，招聘了55名新教師。

　　在日復一日的努力下，延安新區江蘇學校已經初具規模——校園網絡覆蓋全校，校園網站和辦公自動化平臺上線了;有400米標準跑道的體育場、標準籃球館、羽毛球館建起來了;校園電視臺、探究實驗室、能滿足多樣化課程需要的特色教室也有了……

　　聽說南京最好的中學前來合作辦學，又親眼看到學校有這么好的辦學條件，延安市民十分欣喜，越來越多的家長趕來咨詢學校招生事宜。學生家長左偉告訴記者，本地好學校數量不足，為了讓孩子上好學，很多家庭選擇在外地租房陪讀，一年下來要花費幾萬元。

　　目前，延安新區江蘇學校招生工作已順利完成，錄取初一新生600名，接收延安新區第二中學分流的初二年級學生198名。

　　黃土高原吹起教育新風

　　今年3月，南師附中迎來了一批特殊的客人，他們是延安新區江蘇學校面向全國招收的第一批49名教師。這背后是學校共建工作的另一個特點：“同步培訓”。為了讓這些精挑細選出來的好苗子能盡快適應工作需要，葛軍親自設計了兩個月的跟崗培訓計劃。

　　為了使跟崗培訓取得實效，南師附中制定了詳細的培訓方案，內容涉及教學設計、學科素養、教學實踐、教育管理、試題解析、信息應用提升等7個模塊的培訓學習和考核。“我們還給每名青年教師配備了一名學科導師和德育導師，從教學和德育兩個方面手把手培訓。”葛軍說。

　　“我們全程體驗了南師附中豐富多彩的社團活動，如舞蹈社、陶藝社、手工制作社、合唱團、書畫社、英文文學閱讀社等。”參訓教師楊婷說，“非常渴望能夠把在這里學到的教育理念帶回延安落地生根。”

　　而隨著新區學校招聘教師的人數不斷增加，未來還將有更多的年輕人走進南師附中，接受先進教育理念的熏陶。“我們要確保全員3年一輪的跟班培訓，讓這些受到先進教育理念滋養的年輕人在未來的教育生涯中大放光彩。”延安新區管委會社會事務管理局局長黑鵬杰說。

　　援建團隊帶來的先進教育理念在黃土高原上吹起一陣新風。“我們將根據初中學生身心及年齡特點，抓實教師教研備課，提高課堂效率，還學生自主學習、親近自然、回歸家庭的時間與空間，確保不占用學生周末時間，不斷提高學生自主學習能力。”黃文武說。

　　孫百軍說，老區人民艱苦奮斗、開拓創業的精神也深深地感染著南京教育工作者。“積極推進南京與延安兩地的教育協作，是我們繼承和發揚延安精神，以人民為中心辦教育的一項重要任務。下一步，我們將持續提供師資培訓、課程建設、教育教學等多方面支持，真正惠及當地老百姓”。