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    全國教育辟謠平臺

    營造理想育人生態(tài)

    http://www.shuangyefurniture.com2021年10月20日 09:53教育裝備網(wǎng)

      教師作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是學(xué)生成長的關(guān)鍵引路人,更是新時代建設(shè)教育強國強校的核心要義。一所好學(xué)校并不是靠優(yōu)質(zhì)生源堆出來的,而是依靠一支勇于創(chuàng)新、熱愛學(xué)生、肯于奉獻的教師隊伍建設(shè)出來的。

      近年來,北京市第八十中學(xué)站在立德樹人的高度,將用人與培養(yǎng)人有機結(jié)合,創(chuàng)造性地建構(gòu)了青年教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展的長效機制,呈現(xiàn)出培養(yǎng)層級化、培訓(xùn)實戰(zhàn)化、導(dǎo)師多元化和教研一體化等顯著特征。

      培養(yǎng)層級化。學(xué)校搭建“青年教師發(fā)展研究院”培訓(xùn)平臺,制定出1—6年青年教師總體培養(yǎng)規(guī)劃,針對不同階段性的青年教師定制不同的培養(yǎng)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、課程體系和培養(yǎng)方式,促進高學(xué)歷青年教師盡快向高能力教師轉(zhuǎn)變。

      培訓(xùn)實戰(zhàn)化。教師核心綜合素養(yǎng)是教學(xué)基本功與教育基本功。八十中以這兩大基本功為抓手,讓青年教師在教育教學(xué)實踐中練就過硬本領(lǐng),用扎實的學(xué)識滋養(yǎng)學(xué)生。

      導(dǎo)師多元化。以“三級導(dǎo)師”團隊引領(lǐng),一方面承繼傳統(tǒng)的“師帶徒”模式對青年教師進行個性化培養(yǎng),另一方面最大限度整合全校優(yōu)質(zhì)教師資源,讓青年教師在教育、教學(xué)、科研等方面盡可能地博采眾長。

      教研一體化。八十中一直為青年教師營造良好的教科研氛圍,鼓勵他們打通教育與科研的壁壘,做研究型的教師。各類項目式學(xué)習(xí)早已成為教育教學(xué)的常態(tài),教師提升的同時,學(xué)生也在不斷受益。

      十年樹木,百年樹人。通過青年教師這片郁郁蔥蔥的“森林”,八十中已經(jīng)營造出了理想的育人生態(tài)。在這里,教師用心靈而教,為深刻而教,助推學(xué)生走好從普通到優(yōu)秀再到卓越的成才路,進而釋放生命的更多可能。

    (來源:中國教育新聞網(wǎng)—《中國教育報》 )

    責(zé)任編輯:董曉娟

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