乘勢而上 向著星辰大海再出發——山東省濟南信息工程學校高質量發展實錄

　　“占地4萬多平方米的擴建工程于暑期正式開工。”山東省濟南信息工程學校校長王焐介紹，在濟南市主管部門的大力支持下，總投資超過3億元的新校區建成后，學校將大幅提升服務能力。屆時，全面升級的職教人才培育基地將為區域經濟社會發展輸送更多更好的高技能人才。王焐如此堅定的信心來自學校近年來精心實施的三項舉措。
　　
　　在這里
　　
　　每名學生都是主角
　　
　　學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，以“誠信、信念、自信、信仰”為育人主線，融合中華優秀傳統文化與現代教育理念，構建“信自己、信他人、信社會”“三信德育”品牌。通過打造“121”課程模式，即“1門‘信文化’思政課+2項工程（心理健康教育、武術教育）+1個綜合素質評價平臺”，著力培養學生的家國情懷和社會責任感。
　　
　　學校重視學生的心理健康，反對單純說教，以肢體語言、情感互動與學生建立信任，采用“溫柔而堅定”的教育方式，給每名學生以尊重。學生從走入校園的那一刻起，學校就是他的主場，學生本人就是主角。高臺演講是學校的特色活動。學校要求學生走上高高的講臺，面向不認識的同學演講“我的職校生活”。經過這場歷練，90%以上的學生提升了自信心。學校建立“校園星光大道”，整理刊登優秀學生的事跡，讓大家“看身邊榜樣，追身邊明星”。針對個別存在心理問題的學生，學校不拋棄、不放棄，通過演講、社團活動為學生提供療愈。針對具有情緒問題、親子溝通問題的學生，通過班主任跟蹤、心理疏導干預等方式共同協助學生走出困境。學校引入醫院資源，建立“校家社醫企”五方協同機制。曾有一名入學時患有抑郁癥的學生，經過學校幫助與專業醫療機構的心理治療，一年后成為主動參與各項校園活動、帶領班級勇奪冠軍的積極分子。
　　
　　學校創新將武術引入體育課堂教學和課間活動，將中華優秀傳統文化與武術動作教學完美結合，每日的武術操、大課間、武術社團有效提升了學生的精氣神，改善了學生的身體素質，增強了學生的意志品質。學校武術隊在國家、省、市等各級比賽中多次奪得優秀名次，展現了濟信學子的力與美，表達了其信步人生路的氣勢和豪情。
　　
　　學校為了適應中職學生的特點，大力開展活動育人，通過多維度的活動設計，覆蓋德智體美勞五大領域，打破傳統課堂的單一性，提升學生的綜合素養。從班級、年段到學校，春夏秋冬，堅持“3天1項小活動，5天1項大比賽”，讓每名學生都走出自己的小圈子，融入集體，讓每名學生都有了展示自己的機會，提升了其核心素養，將學生培養為具有責任感、創新力和文化自信的新時代人才。
　　
　　外賣管理是學校工作的難點之一。政教處針對外賣管理中存在的問題制定了諸多解決方案。首先，與家長建立良好溝通，獲得家長的支持；其次，調研學生對餐食的意見和建議，與后勤處、食堂管理團隊共同協商，試菜、調整、優化、上線，在營養健康、控制成本的前提下，豐富菜品，調整烹調方式，增加米線等食物種類，滿足學生的各種口味需求。學生普遍反映，現在吃得健康，吃得安全，吃得可口。
　　
　　只要學生有夢想
　　
　　教師就能助力追夢
　　
　　學校以生為本，堅持升學就業并重，著力構建“信息技術+”數字經濟基礎育人基地，培養適應數字經濟發展、具有可持續發展能力的復合型技術技能人才。
　　
　　學校建立五年制高等職業教育體系，在計算機應用、計算機網絡技術、數字媒體技術應用、無人機操控與維護、物聯網技術應用、電子商務、會計事務、網絡信息安全8個專業，實施全周期、全鏈條、全覆蓋的一體化人才培養。初中畢業生入學后，經過五年一貫制學習，成為具有較高學歷、較強技能的高質量人才。
　　
　　師資隊伍質量直接關系著人才培養的高度。學校帶領全體教師深刻理解“教育家精神”，校內涌現出多名國賽金牌教練、國賽優秀裁判員、全國優秀教師、齊魯名班主任等。學校要求在職教師要取得行業資格證書，具備實操經驗。面向新進教師，不僅考察其教學理論，還要考核其實踐能力。全體教師從過去“播放視頻看別人操作”轉變為“看我的、跟我上”。學校引入企業技術能手、行業專家進入課堂，進行技術展示和實際操作，提升教育教學效果。這支高素質、專業化、創新型的教師隊伍成為學生精神成長的引路人，對學生的認知建構、能力培養與價值塑造產生了積極影響。
　　
　　學校與聯想集團、山東神州順利辦企業管理有限公司、威盛電子（山東）集團有限公司等80余家單位簽訂協議，為學生實習、就業提供豐富的機會。近年來，學校畢業生綜合就業率一直保持在較高水平。畢業生中，有創業辦公司的經理、有專業技能突出的技術骨干、有負責舞美設計的總監、有在天空中“作畫”的無人機編程大師。電子商務專業孵化的“小米姑娘”畢業即擁有30萬粉絲；數字媒體技術應用專業的學生通過高精度采集、建模、渲染及存儲，通過團隊合作的方式為濟南市考古研究院制作文物數字孿生體，在互聯網上展示傳播。
　　
　　優勢互補
　　
　　站在企業生產前沿
　　
　　過去一年，校長王焐帶領的團隊十分忙碌，不是在企業就是在訪企拓崗、行業調研的路上。他認為，培養技能人才，校企合作要真合作，產教融合要全融合，要面向行業龍頭企業，讓學生學習掌握主流技術技能。
　　
　　早在2017年，學校就敏銳地捕捉到無人機產業的發展機遇。學校發揮信息技術類專業優勢，積極與無人機龍頭企業開展校企合作，開設無人機數字圖像處理專業方向，2019年將其增設為專業。經過多年建設，專業立足無人機駕駛員和無人機裝調檢修工等新職業的需求開展人才培養。歷屆畢業生都獲得了用人單位的青睞，培養的人才在農業植保、電力巡檢、地理測繪、公共安全、氣象觀測等崗位發揮著重要作用。國家明確提出發展低空經濟后，學校開拓了更大的發展空間。學校保持先發優勢，在無人機操控與維護專業組織參加“民用無人駕駛航空器操控員執照”學習考試。學生取得該執照后，在就業市場更具競爭力。近10年，學校在該專業打造了高水平師資隊伍，積累了豐富的教學經驗，供兄弟院校學習借鑒。
　　
　　會計事務專業是學校開設了35年的傳統專業。如今，大數據與會計專業吸引眾多學子報考，其中還有學校往屆會計事務專業畢業生的子女。較強的動手實踐能力使學校的畢業生嶄露頭角。學校與山東神州順利辦企業管理有限公司合作多年，雙方共同開發教材，研究方案，引入真實場景，打造學生實訓平臺。學生除了進行基礎性的記賬、報賬，還從事報稅、審計、稽核等實務工作。這些與現實企業財務審計崗位完全一致的內容，使學生畢業無需實習，就能立即進入角色。在就業去向上，山東神州順利辦企業管理有限公司為畢業生提供了大量可供選擇的公司企業，學生實現“畢業即就業”，成為搶手的人才。
　　
　　多年來，學校與聯想教育科技（北京）有限公司聯合建立聯想云計算、大數據專班，成立聯想IT產業學院，校企共同開發課程，校企“雙導師”協同授課。學生畢業時除了能獲得畢業證書，還能考取華為HCIA認證等行業認可的資質證書。專班的學生憑借優秀的專業技能、良好的職業素養在IT行業受到廣泛好評。
　　
　　學校現有數字工廠、VBSE實訓室、智能財稅工場、電商產業學院、聯想IT產業學院、無人機實訓中心、創新創業中心等覆蓋各專業的實訓基地，與行業龍頭企業合作，實現強強聯合、優勢互補，為學生提供實訓場景。擴建校區規劃中的產教融合樓、教學實訓樓，計劃與聯想教育科技（北京）有限公司等知名頭部企業進一步合作，打造“教學、生產、服務”一體化中心，實現政產學研用深度融合，為全體學生提供全流程、全方位學習和實訓環境。
　　
　　在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才，需要學校找準發力點，做好基本功。未來，濟南信息工程學校將以校區擴建為契機，堅持創新舉措，聚焦高質量發展，著力提升服務經濟社會發展的能力，為教育強國建設、區域經濟社會發展作出更大貢獻。
　　
　　（閆少華 宋麗娜 徐萌 楊松云）