揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院 科教融匯 以理論研究打造育人高地

　　揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院積極推動科教融匯，通過辦學(xué)理念的提升、平臺條件的塑造、融合氛圍的營造等，推動教學(xué)活動與科研活動相互支撐、相互促進(jìn)，在產(chǎn)出科研成果的同時，培育更多研究型、理論型人才。學(xué)院在開展各個層級科研攻關(guān)活動的基礎(chǔ)上，反哺教育教學(xué)改革，以馬克思主義理論研究引領(lǐng)人才培養(yǎng)工作，以理論研究打造人才培養(yǎng)高地，取得了一系列科研和教學(xué)成果。

　　科研培訓(xùn)與競賽是科教融匯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。馬克思主義理論研究方法的傳授與講解，有助于塑造學(xué)生的辯證思維，促進(jìn)其養(yǎng)成勤于思考、樂于探索的研究習(xí)慣，成長為德才兼?zhèn)洹⒁曇伴_闊、自信自強(qiáng)的新型理論人才。揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院為增強(qiáng)學(xué)生的科研素養(yǎng)，引導(dǎo)其在科學(xué)研究中嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，于2024年9月舉辦了有針對性的科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范講座。主講教師從學(xué)術(shù)規(guī)范的內(nèi)涵出發(fā)，通過學(xué)術(shù)不端典型案例的深度分析，講解了學(xué)術(shù)不端的具體表現(xiàn)以及對應(yīng)的處罰措施，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了科學(xué)道德規(guī)范的重要性，指出堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德、杜絕學(xué)術(shù)失范是全體科研人員都應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。2024年11月，學(xué)院組織開展了“教授成長故事會”主題講座。主講教授以“你想讓自己成為什么樣的人”為主題，通過回顧自己的成長經(jīng)歷，重點(diǎn)講解了“如何閱讀”“如何思考”“如何研究”“如何實(shí)踐”等問題，這對于學(xué)生更好地開展科研活動、提升學(xué)術(shù)探索的興趣與勇氣具有顯著的啟迪作用。在開展有效科研培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)院適時舉辦科研競賽，有助于提升科研培訓(xùn)的教學(xué)效果。2024年11月，學(xué)院組織開展了第十三屆“挑戰(zhàn)杯”揚(yáng)州大學(xué)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽活動院級初賽，在學(xué)生自主申報的基礎(chǔ)上，對30個課題組的參賽作品進(jìn)行評審與選拔，總共評選出23組作品，包括本科生20組與研究生3組。該競賽顯著激發(fā)了學(xué)生的科研熱情與學(xué)習(xí)興趣，對于理論人才的培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。

　　實(shí)踐調(diào)查與研究有助于將馬克思主義理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練的有機(jī)融合。在人才培養(yǎng)過程中，揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院以社會熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，重點(diǎn)培育學(xué)生的實(shí)踐觀察能力、政策解讀能力與案例剖析能力，從而把科研精神與科研方法較好地滲透進(jìn)日常的教育教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力素養(yǎng)的整體性提升。2024年9月，學(xué)院聚焦“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”這一主題，組織學(xué)生開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。參與本次活動的共有33個團(tuán)隊(duì)，撰寫調(diào)查報告342篇。學(xué)生來到揚(yáng)州市江都區(qū)七閘村，思考移民社區(qū)共同體獲得重塑的可行路徑，分析共同體塑造對于移民社區(qū)優(yōu)化發(fā)展的價值與意義，從而形成移民社區(qū)治理的有效對策；學(xué)生在貴州省銅仁市德江縣開展長征精神實(shí)地探訪活動，通過走訪革命遺跡，領(lǐng)悟長征精神，并發(fā)掘其對于當(dāng)代實(shí)踐的啟示作用。2025年寒假，學(xué)院積極組織學(xué)生開展寒假社會實(shí)踐活動，聚焦“紅色教育”“國情觀察”等多個主題，了解江蘇紅色資源的開發(fā)和利用狀況，回溯革命戰(zhàn)爭年代的英雄事跡；探訪揚(yáng)州中國大運(yùn)河博物館、三灣生態(tài)文化公園等文化地標(biāo)，領(lǐng)略大運(yùn)河文化的魅力，思考揚(yáng)州中國大運(yùn)河博物館的文化價值，評價大運(yùn)河生態(tài)改造實(shí)效；調(diào)研無錫市濱湖區(qū)網(wǎng)約車司機(jī)黨群服務(wù)中心，實(shí)地考察“黨建+產(chǎn)業(yè)+企業(yè)”的綜合治理體系，探討改善民生與社會治理的有機(jī)結(jié)合問題。

　　學(xué)術(shù)對話與交流可以拓展學(xué)生的學(xué)科視野，把握學(xué)界的關(guān)注點(diǎn)與爭論點(diǎn)，在溝通中實(shí)現(xiàn)互鑒，在對話中增進(jìn)學(xué)識。2024年7月，由揚(yáng)州大學(xué)馬克思主義學(xué)院承辦的2024年江蘇省研究生“馬克思主義理論”學(xué)術(shù)創(chuàng)新論壇順利召開，論壇將“習(xí)近平文化思想與中華民族現(xiàn)代文明”作為研討的主旨，深入把握習(xí)近平文化思想的核心要義及其內(nèi)在邏輯，并形成實(shí)踐運(yùn)用思路，從而推動學(xué)、研、做的有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生的理論研究能力。2024年11月，學(xué)院參與主辦了“新中國成立75周年偉大成就暨學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神”學(xué)術(shù)研討會，參會專家分別來自上海財經(jīng)大學(xué)、廣州大學(xué)、常州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高校，圍繞“進(jìn)一步全面深化改革中制度建設(shè)的必然要求”“新時代全面深化改革系統(tǒng)運(yùn)籌的內(nèi)在邏輯”等主題進(jìn)行深入研討。會議研討、總結(jié)了黨的政治建設(shè)的相關(guān)歷史經(jīng)驗(yàn)，對“如何加強(qiáng)黨的政治建設(shè)”“怎樣推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨”等理論問題進(jìn)行深入討論，有助于學(xué)院黨建研究的深化與發(fā)展。2024年10月，學(xué)院與學(xué)校國際交流與合作處聯(lián)合主辦了“人類命運(yùn)共同體與文明交流互鑒”國際學(xué)術(shù)研討會，會議著重探討了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的價值、路徑與策略，及其所產(chǎn)生的國際影響；在跨學(xué)科、跨文化的視野下，助推了人類命運(yùn)共同體理念的學(xué)術(shù)研究，并讓參會學(xué)生接觸、理解、思考“全球治理”相關(guān)理論問題。

　　（譚愛國 莫凡）