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    新的一年和美好教育相遇

    http://www.shuangyefurniture.com2019年01月07日 09:27教育裝備網(wǎng)

      2019,又是新的一年。時光向我們鋪開了新的畫卷。

      我相信,對于任何一個人來說,過去的一年,肯定有幸福也有痛苦,有成功也有挫折,有淚水也有歡笑。當(dāng)然,也有美好或者丑陋。

      具體到我們每一個人的生活之中,這一切就像白天和黑夜、太陽和月亮,都是永恒存在的。不同的,只是它們在生活中所占據(jù)的比例不同而已。這種不同的比例,也就把我們的生活調(diào)整為酸甜苦辣咸的百般不同滋味。

      教育是什么呢?從某種意義上說,教育其實(shí)就是通過各種方法,有意識調(diào)整生活中各種滋味的比例,努力創(chuàng)造自己喜愛的生活滋味的過程。

      教育讓我們首先從過去之中,擷取一些記憶、選編一些事物。法國思想家涂爾干說:“面對人類成熟的思想文化,教育的責(zé)任就是選編。”歷史中沉淀的那么多美好,是人類一代代積累所得。

      教師就像是廚師,把這些選編的素材,進(jìn)行搭配、進(jìn)行烹飪。于是,同樣的原材料,經(jīng)過不同的手,捧出不同的食物。教師的作用,不僅是對已有美好的傳播,而且是對新生美好的創(chuàng)造。

      教學(xué)就是我們將這些食物,不僅自己品嘗,而且饋贈他人。在這樣教學(xué)相長的過程中,通過共享與分享,讓自己的身心強(qiáng)健,讓他人也因此強(qiáng)壯。教學(xué)的過程,是師、生、親的多方成長,是一段美好的旅程。

      這樣,美好的教育,就能在年輪畫下一個圓圈的時候,讓每一個人感覺圓滿,并且心滿意足地站在一個新的起點(diǎn)上。

      對于我們每一個個體而言,傳播這些美好,就應(yīng)該成為我們自覺的選擇。

      我一直說,哪怕戴著鐐銬,也能跳出精彩的鐐銬舞。任何追尋夢想的行動,都是對現(xiàn)實(shí)的改寫,當(dāng)然會遇到阻力。作為教育工作者,我們從事的就是傳播美好、創(chuàng)造美好的工作,如果能夠把傳播美好變成本能,我們的努力將會事半功倍。以美好為目標(biāo)去行動,又以行動傳播美好,我們自己就能夠從生活之中收獲更為豐厚的幸福。

      那么,在前行的起點(diǎn),在這時光的初始處,請不要忘記,帶上一個美好的心愿,帶上一種美好的心境,以傳播美好的行動,不斷去播撒這些美好的種子吧!這一切,讓我們自身變得更加美好,讓世界變得更加美好!

      2019年已經(jīng)到來,讓我們一起去和美好的教育相遇,一起去享受教育的幸福。

      教師不僅僅是園丁,他自己本身應(yīng)該是一朵美麗的花。教師也不是春蠶,教師的生命在每一個季節(jié)。

      教師還不是人類靈魂的工程師。人類的靈魂不可能是一個機(jī)器,讓工程師任意修理,用一個固定的工藝流程去塑造或者改變。而且,教師自己的靈魂由誰去塑造呢?

      教師更不是蠟燭。那種把教師看成是點(diǎn)燃自己照亮別人的說法,其實(shí)很荒唐。把學(xué)生發(fā)展的前提建立在犧牲教師的基礎(chǔ)之上,顯然并不妥當(dāng)。

      有人說,教師是絢麗的晚霞,在照亮天空的同時,也呈現(xiàn)出自己的美麗。但是,晚霞退卻時,那星星和月亮構(gòu)成的夜色天空難道不美麗嗎?

      那么,教師究竟是什么?

      其實(shí),教師就是教師。教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師首先是一個人,他有自己的喜怒哀樂,有自己的油鹽醬醋,他必須做好一個人,爭取做一個大寫的人,一個能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人,一個永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。

      我深信,教育的追夢人,會越來越多。因?yàn)椋瑫r光永遠(yuǎn)不會辜負(fù)腳步。

      (作者系全國政協(xié)常委、民進(jìn)中央副主席,原載微信公眾號“中國教育三十人論壇”,有刪改)

    (來源:中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報 )

    責(zé)任編輯:董曉娟

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