基礎(chǔ)教育不能“校內(nèi)減質(zhì)校外增負(fù)”

　　近日，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在教育部門三令五申不許超標(biāo)培訓(xùn)的禁令下，許多培訓(xùn)班依然如火如荼。培訓(xùn)人員向記者介紹，大部分學(xué)生報培訓(xùn)班都是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，如果不報班的話，開學(xué)就會被同學(xué)落下。而現(xiàn)在許多老師都覺得學(xué)生都在外邊學(xué)了，基本的一些概念就講得很模糊。

　　以往的寒暑假是消除半年學(xué)習(xí)疲憊、躲避嚴(yán)寒酷暑的黃金假日，現(xiàn)在則有各式各樣的培訓(xùn)班撲面而來，讓很多孩子苦不堪言。在筆者看來，“校內(nèi)不講校外講”是變化的主因。近年來，校外培訓(xùn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，某種程度上滿足了人們的教育需求。然而，過于寬泛的營商環(huán)境，讓不少培訓(xùn)班“變了味”，其中最受詬病的有兩點(diǎn)：一方面，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐利性導(dǎo)致教學(xué)搶跑、拔高問題愈演愈烈;另一方面，不少在職教師加入校外培訓(xùn)班，把本該課堂上講的知識點(diǎn)放到校外講，致使校內(nèi)教育嚴(yán)重失位、缺質(zhì)。“校內(nèi)不講校外講”的問題由來已久、普遍存在，卻很難得到有效治理。校方明知存在不當(dāng)行為，卻有礙于本校教師而不管不問;教育部門也為了成績予以縱容;家長想到孩子在學(xué)校可能會被“穿小鞋”，也難有作為。因此，在打擊校外補(bǔ)課之際，也要抓好校內(nèi)教學(xué)。此外，要嚴(yán)厲懲處相關(guān)教師和學(xué)校、教育部門負(fù)責(zé)人，同時鼓勵家長和學(xué)生積極舉報，并保護(hù)舉報人不被打擊報復(fù)。

　　(原載于南方網(wǎng) 作者：曹靖彬 摘編：李海晗)