助力教育均衡 名師組團幫扶薄弱地區——浙江省名師網絡工作室組團式幫扶永嘉項目日前啟動

　　10月16日，“名師網絡工作室組團式幫扶永嘉項目”啟動，浙江省教育技術中心組織11個名師網絡工作室的導師和學科帶頭人赴永嘉開展第一次幫扶活動。浙江省教育技術中心、溫州市教師教育院、永嘉縣教育局、永嘉縣教師發展中心有關負責人出席活動。

　　啟動儀式上，來自杭州、嘉興、臺州、溫州等地的11位省級名師網絡工作室的導師與永嘉縣甌北中心幼兒園、甌北第一小學、巖頭鎮中學、永臨中學分別簽定了結對指導協議，組成11個教學實踐共同體，采用線上線下相結合的方式，開展教師培訓、主題教研、網絡教學和課題研究等活動。據悉，參加本次幫扶項目的有學前教育的俞春曉名師工作室、小學語文的何必鉆名師工作室、小學數學的陳加倉名師工作室、小學科學的喻伯軍名師工作室、小學英語的劉彬名師工作室、初中語文的陳忠文名師工作室、初中科學的謝杰妹名師工作室、高中數學的李昌官名師工作室、高中英語的孔慧敏名師工作室、高中歷史的朱可名師工作室、高中地理的郭劍峰名師工作室。

　　期間，11個名師網絡工作室的導師和部分學科帶頭人分赴各自的結對學校，開展聽課評課、教師座談、需求對接等活動，并確定幫扶研修團隊和2019學年的幫扶計劃。

　　名師組團式幫扶永嘉項目正式落地具有重要意義，是新時代促進城鄉教育一體化的新路徑，本項目是浙江省教育技術中心積極謀劃和推動，并和溫州市名師辦、永嘉縣教師發展中心、永嘉縣信息中心合力組織實施的幫扶薄弱地區教育項目。該項目依托互聯網載體，建立“名師團隊+學校”線上線下研修共同體，旨在提升名師團隊的示范引領作用，擴大優質教育資源輻射面。溫州市教師教育院有關負責人要求，永嘉縣作為全省名師組團幫扶項目的試點縣，教育部門要做好上下聯動工作，結對學校要明確需求，抓住機會，借力登高。

　　據悉，攜手鄉村、針對性地幫扶省內1所鄉村學校或組織跨學科(專業)組團式幫扶某個區域是省第三輪名師網絡工作室的重要任務，旨在充分發揮名師資源的引領和輻射作用，優化城鄉資源配置，依托互聯網提升鄉村學校教學水平和辦學質量，促進教育均衡發展。本年度，省級名師網絡工作室已招收鄉村學校學科帶頭人1391人，開展237次送教活動。