青鹿智慧教室出席北京市高等教育學(xué)會教育信息技術(shù)研究分會年會

　　2019年11月22日—23日北京市高等教育學(xué)會教育信息技術(shù)研究分會年會在北京懷柔舉行。本次年會重點關(guān)注智慧校園、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，VR/AR技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用，近200名高校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師和企業(yè)代表參加了會議。青鹿作為協(xié)辦單位出席本次會議與各位參會來賓共同探討教育信息化未來發(fā)展。

　　參會領(lǐng)導(dǎo)專家合影

　　北京市高等教育學(xué)會常務(wù)副會長王曉純教授、中國教育技術(shù)協(xié)會副會長張少剛教授、浙江大學(xué)信息技術(shù)中心主任陳文智教授、北京市高等教育學(xué)會教育信息技術(shù)研究分會李緋理事長出席會議并致辭。 會上，北京市高等教育學(xué)會教育信息技術(shù)研究分會郭煜副理事長介紹了研究會團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《智慧教室建設(shè)技術(shù)要求》的研制情況。

　　郭煜副理事長分享《智慧教室建設(shè)技術(shù)要求》

　　青鹿智慧教室簡單易用的功能設(shè)計非常貼合郭煜副理事長分享的“面向一線，立足實操”的信息化建設(shè)指導(dǎo)原則。在郭煜副理事長分享結(jié)束后，青鹿相關(guān)負(fù)責(zé)人向參會來賓們介紹了青鹿智慧教室解決方案。

　　青鹿倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念

　　青鹿智慧教室解決方案能夠有效提升課程的互動性，通過拍照上傳、屏幕廣播、截屏提問、即時統(tǒng)計答題結(jié)果、資源共享等功能，為師生提供課前預(yù)習(xí)與學(xué)情分析-課中教學(xué)深度互動-課后個性化輔導(dǎo)答疑”的覆蓋教學(xué)全過程的智慧教學(xué)環(huán)境。

　　青鹿標(biāo)準(zhǔn)智慧教室

　　在講解的同時，青鹿相關(guān)負(fù)責(zé)人以大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)中的知識點為例邀請參會來賓一起體驗了青鹿智慧教室的課堂互動功能。經(jīng)過簡單的指引，來賓們掃描微信二維碼快速連接到智慧課堂中。隨后，青鹿相關(guān)負(fù)責(zé)人通過截屏提問的功能將題目發(fā)送到來賓們的手機(jī)上。來賓們看到手機(jī)上不僅呈現(xiàn)出題目還可以直接在小程序上答題，便捷的答題互動讓來賓們對青鹿智慧教室濃厚的興趣。

　　參會來賓踴躍參與課堂互動

　　會議期間，青鹿還在現(xiàn)場搭建了青鹿智慧教室展示區(qū)域，向參會來賓展示了青鹿智慧教室的多屏協(xié)作，小組研討等功能。教師可以應(yīng)用這些功能開展多種形式的教學(xué)活動：簡單的知識點，通過屏幕廣播和文件發(fā)放等功能讓學(xué)生自學(xué);有爭議的知識點，組織分組討論，讓小組成員共同學(xué)習(xí);有難度的知識點，在集中講解后，引導(dǎo)全班同學(xué)共同討論。

　　青鹿相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹青鹿智慧教室的功能應(yīng)用

　　這種新型的課堂互動模式改變了以往以“單向宣貫”為主的知識構(gòu)建方法，能夠幫助學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建立體的知識體系。參會來賓對青鹿的產(chǎn)品設(shè)計理念表示認(rèn)可，并給予青鹿智慧教室高度評價。

　　本次會議青鹿有幸與北京高等教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)、各大知名高校的專家近距離交流溝通，共同探討高校教育信息技術(shù)的發(fā)展，未來青鹿將再接再厲，為促進(jìn)北京高校信息化建設(shè)不斷努力。

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