就業(yè)統(tǒng)計數據必須保真

　　就業(yè)統(tǒng)計數據是國家制定教育政策，進行高校考核、專業(yè)調整等工作的主要依據。就業(yè)數據保真是就業(yè)統(tǒng)計工作的底線，也是不可觸摸的“高壓線”。然而，現實中個別高校存在就業(yè)數據注水、虛報現象。確保就業(yè)統(tǒng)計數據真實準確，需要在“導”“堵”和“延”上下功夫。

　　確保就業(yè)統(tǒng)計數據真實，要引導高校就業(yè)統(tǒng)計與時俱進。隨著新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的快速發(fā)展，新就業(yè)形態(tài)不斷涌現，學校統(tǒng)計就業(yè)數據時，必須考慮新的職業(yè)門類。為此，教育部組織專家研究論證，在廣泛征求各地各高校意見的基礎上，進一步明晰了高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計相關指標的含義，把高校畢業(yè)生就業(yè)分為就業(yè)、升學、未就業(yè)三大類和14種細分情況;在就業(yè)大類中，開設網店可歸為自主創(chuàng)業(yè)，互聯網營銷工作者、公眾號博主、電子競技工作者以及某些藝術工作者、自由撰稿人、作家等算作自由職業(yè);在升學大類中，專升本、第二學士學位、研究生等都是升學。各地各高校要在2020屆畢業(yè)生及今后的就業(yè)統(tǒng)計工作中嚴格執(zhí)行。

　　嚴格核查高校上報的就業(yè)數據，建立高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計負面清單管理制度，堵住弄虛作假的途徑。各省級就業(yè)工作部門要會同教育督導部門，核對分類統(tǒng)計信息;核實學信網畢業(yè)生反饋的存疑信息;防止用實習單位頂替就業(yè)單位、就業(yè)證明作假等違規(guī)行為。同時，高校要對本校就業(yè)數據進行全面自查，嚴格審核畢業(yè)生的就業(yè)材料，相關紙質或電子材料要在校級就業(yè)部門存檔備查，存檔時間要在3年以上。對于查實出問題的地方、高校和相關人員，納入負面清單，并作為招生計劃安排、專業(yè)申報、教學評估、評獎評優(yōu)、領導班子考核等工作的參考。

　　面對今年的特殊情況，可適當延長各高校上報畢業(yè)生就業(yè)數據的時間。受疫情影響，今年大中專畢業(yè)生找工作的難度要大于往年，教育部門應適當延長高校上報就業(yè)數據的時間。給予充裕的時間，可以讓高校更好地摸清畢業(yè)生的就業(yè)情況和數據，也可以有效避免急中作假現象。

　　就業(yè)數據“真”有魅力，“假”會害人。就業(yè)數據保真才能真正起到反饋、預警和施策的作用。在就業(yè)數據真實的基礎上，高校、社會和教育部門須形成強大合力，找到科學合理的解決方法和途徑，維護好畢業(yè)生的權益。

　　(作者系蒲公英評論獨立評論員)