• <strike id="ukugs"></strike>
  • 您好,歡迎來到教育裝備網!登錄注冊新賬戶

    http://www.shuangyefurniture.com/zt/2022/ceeia/
    全國教育辟謠平臺
      首頁>教育資訊 > 熱品推薦>正文

    助力城鄉教育資源均衡 文香“三個課堂”方案有亮點

    http://www.shuangyefurniture.com2021年10月13日 13:31教育裝備網

      “三個課堂”是推進教育信息化2.0時代的核心應用場景之一,教育部《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》中要求2022年實現“三個課堂”常態化應用。伴隨數字智能社會的加速到來,教育資源均衡的需求缺口正在進一步加大。為推動教育公共服務均等化,整合教育現有產品與通用能力,構建多種學習場景,文香推出了“三個課堂”建設方案。

      專遞課堂

      文香專遞課堂以縣區為單位,充分發揮城鎮中心學校輻射作用,推廣“中心校帶教學點”“一校帶多點、一校帶多校”得教學和教研組織模式,幫助學校開齊、開足、開好國家規定課程,促進教育公平和均衡發展。

      l 同步教學

      通過1+N的方式,實現“優帶多”,擴大優質教育資源覆蓋面。

      l 個人在線學習

      為學生提供在線學習平臺,通過點播、錄播、直播等形式,幫助學生隨時隨地進行學習;同時,還可以一鍵切換為互動學習,進行實時雙向視音頻交流學習。

      名師課堂

      文香名師課堂為充分發揮特級教師和省、市兩級學科帶頭人與骨干教師示范作用,運用文香智慧教育云平臺,面向全省/市教師開展曬客、聽課、評課、研討等活動,幫助更多教師突破專業發展得“瓶頸”,整體提高學校教育教學質量。

      l 教學幫扶

      通過遠程觀摩研討、專題講授和示范教學等形式,實現對口幫扶、重點幫扶。

      l 網絡備課

      跨校、跨區組織線上集體備課,提高薄弱地區教師教學組織能力,構建高效課堂。

      l 在線觀摩

      通過移動終端、教研室,薄弱學校老師可以在線觀摩中心學校教學過程,擇其善者而從之。

      l 網絡教研

      遠程連接區域內學校、教研單位,隨時隨地組織線上教學研討、學情分析、教學比賽等活動。

      l 技能提升

      通過教、研、培“一體化”設計,不斷強化“實踐-反思-實踐”的正向循環,提升教師教學水平。

      名校網絡課堂

      文香名校網絡課堂以省屬高校附屬學校、市直屬重點學校列入“名校網絡課堂”實驗校,并將列入教學主體,由教研室統籌安排線上教學計劃,相關學校制定課程錄制計劃、搭建錄播系統、組織優秀教師攝制同步網絡課程,通過教研部門對學科內容的審核和電教部門對錄制技術審核之后,實現優質資源廣泛共享。

      l 優質教學資料共享平臺

      利用自動導播、常態化錄播、自動上傳等功能,多場景、多景別地將互動教學(包括教學課件)、教學研討等教育資源適時共享,并無縫對接省市平臺。

      l 網絡巡課

      在同一時間呈現全校、全區域各個互動/錄播教室教學實況,方便教育部門、學校管控教學質量,快速糾錯。

      l 聯校網教

      支持“中心校帶教學點”“一校帶多點、一校帶多校”的教學教研組織模式,促進學校之間的互動交流。

      文香“三個課堂”整體方案優勢

      專遞課堂可以快速輕松實現遠程教學,優質教學資源輸送,助力多所學校建立教學共同體,幫助其開齊開足開好課;同時通過平臺,助力實現名師課堂,組建網絡研修共同體,以優秀教師帶動普通教師水平提升,促進教師專業發展,從根本上提升教育質量;在名校網絡課堂,通過網絡課程等形式,系統地推動優質教育資源的共享,讓學生享受高質量的教育。

      “公平”和“質量”,是貫穿我國教育事業改革和發展的關鍵詞,教育部也高度重視利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面,促進教育公平,提高教育質量。推進“三個課堂”建設與應用,文香將持續深耕教育信息化解決方案,為我國教育事業貢獻更多科技力量。

      注:本文為企業發布的推廣文案,不代表本站觀點。

    (來源:文香 )
    聲明: 本網部分文章系教育裝備網轉載自其它媒體,目的在于信息傳遞,并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責,如有新聞稿件和圖片作品的內容、版權以及其它問題的,請聯系我們。
    第84屆中國教育裝備展示會
    2025第十一屆亞洲教育裝備博覽會
    第84屆中國教育裝備展示會-展會會刊