災(zāi)無(wú)情，人有愛(ài)！現(xiàn)代中慶助力榕江縣校園災(zāi)后重建！

在2025年盛夏，特大洪災(zāi)如惡魔般肆虐貴州省黔東南州榕江縣，給這片土地帶來(lái)了沉重的創(chuàng)傷。洪水洶涌，沖毀了校園，沖垮了無(wú)數(shù)家庭的希望。

# 愛(ài)心奔赴榕江 #

特大洪災(zāi)不僅給榕江縣的居民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)重創(chuàng)，也讓當(dāng)?shù)氐男@設(shè)施遭受了不同程度的損壞，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。為了讓孩子們能盡快回到安全、整潔的校園，貴州省教育廳、黔東南州教育局協(xié)調(diào)社會(huì)各方力量，發(fā)起校園災(zāi)后重建工作。現(xiàn)代中慶積極響應(yīng),決定面向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)AI智能教室，全部設(shè)備已經(jīng)隨重建物資車輛奔赴榕江，技術(shù)服務(wù)人員也已到位。承載現(xiàn)代中慶濃濃愛(ài)心的AI新技術(shù)與新設(shè)備將為災(zāi)區(qū)校園的恢復(fù)與發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

眾/志/成/城/加/油/榕/江

# AI教室落地榕江 #

現(xiàn)代中慶作為首批參與校園災(zāi)后援建的企業(yè)之一，向榕江縣捐贈(zèng)6間AI智能教室。

AI智能教室能夠全景式采集課堂數(shù)據(jù)，對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行智能化分析，并形成課堂教學(xué)數(shù)據(jù)報(bào)告。基于數(shù)據(jù)實(shí)證，可以幫助教師有效開(kāi)展教學(xué)反思，更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)不同場(chǎng)景中隱藏的問(wèn)題；可以將量化思維貫穿于教研活動(dòng)全流程中，從經(jīng)驗(yàn)走向循證，實(shí)現(xiàn)教研生態(tài)重塑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)代中慶捐贈(zèng)的AI智能教室，對(duì)于災(zāi)后正處于恢復(fù)階段的榕江校園來(lái)說(shuō)，不僅是硬件設(shè)施的修復(fù)，更是讓傳統(tǒng)教室迎來(lái)了數(shù)字化升級(jí)，先進(jìn)的AI裝備，將更有力地推動(dòng)榕江教育教學(xué)模式革新、促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

# AI助力榕江教育數(shù)字化躍升 #

現(xiàn)代中慶AI智能教室建設(shè)，主要包括AI智能終端、音視頻采集設(shè)備，以及AI課堂評(píng)價(jià)、AI教研、AI巡課等相關(guān)應(yīng)用平臺(tái)。

AI智能教室落戶校園，將為榕江教育實(shí)現(xiàn)三大AI功能：

1.AI智慧之眼

全景式課堂感知，精準(zhǔn)捕捉課堂每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。 

2.AI教研助手

新課標(biāo)導(dǎo)向的智能診斷，讓教師構(gòu)建“自我診斷、智能評(píng)價(jià)、科學(xué)提升”的成長(zhǎng)新生態(tài)。

3.智能巡課

全方位、無(wú)死角的課堂巡視，促進(jìn)教學(xué)管理模式創(chuàng)新升級(jí)

AI智能教室，靈活響應(yīng)教育用戶課堂觀察、教學(xué)評(píng)價(jià)、巡課督導(dǎo)的核心需求，必將幫助教師、教研員和管理者走向數(shù)字化變革，促進(jìn)榕江教育的數(shù)字化躍升。

AI智能終端是中慶AI智能教室的核心設(shè)備

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